2018年11月，雷鋒網(wǎng)聯(lián)合松鼠AI以及IEEE（美國(guó)電氣電子工程師學(xué)會(huì)）教育工程和自適應(yīng)教育標(biāo)準(zhǔn)工作組共同舉辦了第二屆全球AI+智適應(yīng)教育峰會(huì)（AIAED大會(huì)）。

此次峰會(huì)邀請(qǐng)了卡耐基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)Tom Mitchell教授、阿里達(dá)摩院首席外籍專家、美國(guó)三院院士Michael Jordan等重磅嘉賓前來(lái)演講，此次大會(huì)的人數(shù)多達(dá)3000人次，并吸引了淡馬錫、General Atlantic、凱雷等100多家資產(chǎn)規(guī)?？傆?jì)近萬(wàn)億的投資機(jī)構(gòu)參與盛會(huì)。

2019年5月23日-24日，第三屆AIAED大會(huì)將在北京再次起航，主辦方為乂學(xué)教育-松鼠AI智適應(yīng)教育、IEEE教育工程和自適應(yīng)教育標(biāo)準(zhǔn)工作組、中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)、新東方、好未來(lái)等教育機(jī)構(gòu)，為眾人帶來(lái)最前沿的人工智能技術(shù)、教育理念、以及最新的商業(yè)模式，預(yù)計(jì)參會(huì)人數(shù)將多達(dá)5000人。

第三屆AIAED大會(huì)亮點(diǎn)前瞻

1. 嘉賓陣容空前強(qiáng)大。

• 松鼠AI首席科學(xué)家、機(jī)器學(xué)習(xí)教父 Tom Mitchell，其經(jīng)典著作《機(jī)器學(xué)習(xí)：一種人工智能的方法》被認(rèn)為是該行業(yè)圣經(jīng)，發(fā)表的學(xué)術(shù)論文超過(guò)130篇；

• 納斯達(dá)克上市公司 GSV Capital 創(chuàng)始人兼CEO、ASU-GSV教育大會(huì)聯(lián)合創(chuàng)始人 Michael Moe；

• 蘋果公司副總裁 John Couch，《Rewiring Education》一書的作者。

此外，還有更多神秘嘉賓正在邀請(qǐng)中。

2.全球范圍內(nèi)征集學(xué)術(shù)論文。

據(jù)悉，本次大會(huì)將會(huì)向全球征集有關(guān)人工智能教育技術(shù)、教育理論的相關(guān)論文，主要包括：

• 人工智能算法

• 機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)的應(yīng)用

• 教育數(shù)據(jù)挖掘

• 多模態(tài)綜合學(xué)習(xí)行為分析和情感計(jì)算

• 自然語(yǔ)言處理和語(yǔ)義分析的應(yīng)用

• 人工智能與學(xué)習(xí)工程的交互

• IEEE自適應(yīng)教學(xué)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)

• 圖像識(shí)別在教育中的應(yīng)用等

這些論文將交由來(lái)自全球人工智能、心理學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域的50多名專家組成的學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審，機(jī)器學(xué)習(xí)教父Tom Mitchell，美國(guó)卡耐基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)、心理學(xué)系教授Ken Koedinger，斯坦福國(guó)際研究中心(SRI International) 教育中心主任Marie Bienkowsk、中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員朱廷劭等人均會(huì)以客觀公正的態(tài)度來(lái)審閱并作出評(píng)價(jià)，并將其中優(yōu)秀的論文分享給參會(huì)者。

據(jù)介紹，這是中國(guó)首個(gè)在“AI+教育”領(lǐng)域收錄全球技術(shù)論文的會(huì)議，從一定程度上代表著全球“AI+教育”從業(yè)者對(duì)于中國(guó)AI技術(shù)實(shí)力的認(rèn)可。

3. 為“AI+教育”創(chuàng)業(yè)者和投資人搭建交流平臺(tái)。

據(jù)介紹，第三屆AIAED大會(huì)也將會(huì)為“AI+教育”的創(chuàng)業(yè)者和投資者提供一個(gè)交流的平臺(tái)。

此次大會(huì)不僅有來(lái)自海外的智適應(yīng)獨(dú)角獸企業(yè)如Knewton、ALEKS、RealizeIT等列席，新東方、好未來(lái)、作業(yè)幫、VIPKID、猿輔導(dǎo)等眾多國(guó)內(nèi)教育機(jī)構(gòu)也將紛紛參加。

紅杉資本、高瓴資本、金沙江創(chuàng)投、IDG、深創(chuàng)投、達(dá)晨創(chuàng)投、云峰資本、今日資本、同創(chuàng)偉業(yè)、中科院國(guó)科嘉和基金、UOB Venture、易凱資本、上海賽哲、海通國(guó)際、中金資本、鼎暉投資、泰康投資、中信產(chǎn)業(yè)基金、華人文化產(chǎn)業(yè)基金、光大控股、盈峰投資、創(chuàng)新工場(chǎng)、元禾資本、東方富海等投資機(jī)構(gòu)以及百度、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)巨頭均對(duì)此表示強(qiáng)烈關(guān)注。

4.發(fā)布蘋果教育副總裁 John Couch 新書《Rewiring Education》中文版

在本屆AIAED大會(huì)上，還會(huì)重磅發(fā)布堪稱科技時(shí)代的教育圣經(jīng)的《Rewiring Education》，并請(qǐng)到作者 John Couch 來(lái)做主題演講和簽名售書。他是喬布斯創(chuàng)業(yè)初期從當(dāng)時(shí)的巨頭惠普挖角過(guò)來(lái)的副總裁，帶隊(duì)開發(fā)了蘋果第一代Graphic interface。喬布斯登門拜訪并且?guī)е娔X“賄賂”他兒子的挖人故事已經(jīng)是是美國(guó)創(chuàng)業(yè)圈的經(jīng)典案例。在喬布斯重回蘋果之后又再次請(qǐng)他出山。

John 對(duì)科技改變教育的領(lǐng)域的研究是深入和沉醉的，這本書由蘋果的聯(lián)合創(chuàng)始人沃茲尼亞克做序，中文版由松鼠AI創(chuàng)始人栗浩洋合著和做序，講述“每一個(gè)孩子都擁有與眾不同的特長(zhǎng)和能力”，我們?cè)撊绾尾捎每萍嫉氖侄谓o與每個(gè)孩子與眾不同的個(gè)性化教育，“找到每個(gè)孩子的能力邊界”，“培養(yǎng)主動(dòng)性”，“把PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方法升級(jí)為CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)模式”，激發(fā)他/她的獨(dú)有的潛力，培養(yǎng)受益終身的思維模型、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，解決現(xiàn)在教育千人一面和“統(tǒng)一步調(diào)”的問(wèn)題。

隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，以及各路資本的參與，未來(lái)將會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象級(jí)的教育產(chǎn)品？在中國(guó)，除了新東方、好未來(lái)之外，誰(shuí)將是下一個(gè)教育行業(yè)的巨頭？如何平衡素質(zhì)教育和應(yīng)試教育？教育的公平性和效率問(wèn)題在未來(lái)如何得以完美解決？以上諸多問(wèn)題，或許都將在第三屆AIAED大會(huì)上找到答案！

附：第三屆AIAED大會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)部分確認(rèn)評(píng)委名單：

Tom Mitchell

松鼠AI首席AI科學(xué)家、機(jī)器學(xué)習(xí)教父、卡耐基梅隆大學(xué)教授、計(jì)算機(jī)系主任

Ken Koedinger

美國(guó)卡耐基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)、心理學(xué)系教授、 LearnLab研究室主任

Li Deng

Citadel首席AI科學(xué)家，曾擔(dān)任微軟首席AI科學(xué)家

Marie Bienkowski

斯坦福國(guó)際研究中心(SRI International) 教育中心主任

邢波

美國(guó)卡耐基梅隆大學(xué)教授，卡耐基梅隆大學(xué)機(jī)器學(xué)習(xí)和醫(yī)療中心主任

Robby Robson博士 IEEE Standards Association

Eduworks公司CEO、IEEE委員會(huì)成員、前IEEE學(xué)習(xí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)主席

Paul Kim

斯坦福大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、CTO

Bob Sottilare

IEEE AIS Standard自適應(yīng)教學(xué)系統(tǒng)工作組主席

Carsten Ullrich

德國(guó)人工智能研究中心教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室副主任

Steve Reise

美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA )心理系教授、高級(jí)定量方法培訓(xùn)項(xiàng)目聯(lián)合主任

Andy Li

美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)(University of Florida) 電子和計(jì)算機(jī)工程學(xué)院教授

胡祥恩

美國(guó)孟菲斯大學(xué)心理學(xué)、計(jì)算機(jī)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)系教授，華中師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)

Kang Lee

加拿大多倫多大學(xué)(University of Toronto)應(yīng)用心理學(xué)和人類發(fā)展系教授

Lin Zhou

IBM Watson Education項(xiàng)目總監(jiān)   

黃榮懷

北京師范大學(xué)教授、智慧學(xué)習(xí)研究院院長(zhǎng)，長(zhǎng)江學(xué)者

余新國(guó)

華中師范大學(xué)國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心副主任、教授

張敏靈

東南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師

盧宇

北師大教育學(xué)部副教授，高精尖中心人工智能實(shí)驗(yàn)室主任

朱廷劭

中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員、博士生導(dǎo)師，入選中國(guó)科學(xué)院“百人計(jì)劃”

曹東璞

加拿大滑鐵盧大學(xué))認(rèn)知自動(dòng)駕駛實(shí)驗(yàn)室主任、機(jī)械和機(jī)電工程系的副教授

張坤

美國(guó)卡耐基梅隆大學(xué)(Carnegie Mellon University) 副教授

馬文超

美國(guó)阿拉巴馬大學(xué)(University of Alabama)教育研究副教授

沈俊

澳大利亞臥龍崗大學(xué)（University of Wollongong）工程與信息科學(xué)學(xué)院副教授

Andy Song

澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)學(xué)院高級(jí)講師

朱飛達(dá)

新加坡管理大學(xué)信息系統(tǒng)學(xué)院助理教授

郭伯丞

臺(tái)灣大學(xué)（National Taiwan University）心理學(xué)副教授

王偉軍

華中師范大學(xué)信息管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師

相關(guān)文章：

圓滿落幕！“全球AI+智適應(yīng)教育峰會(huì)”亮點(diǎn)與干貨集錦

Michael I. Jordan：或許該對(duì) AI 教學(xué)進(jìn)行一些思考 | 全球AI+智適應(yīng)教育峰會(huì)

機(jī)器學(xué)習(xí)教父 Tom Mitchell ：人工智能將成為自適應(yīng)學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)式技術(shù) | 全球AI+智適應(yīng)教育峰會(huì)

雷峰網(wǎng)原創(chuàng)文章，未經(jīng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載。詳情見轉(zhuǎn)載須知。