0
雷鋒網消息，2月27日，在線教育集團iTutorGroup在上海舉辦發(fā)布會。發(fā)布會上，iTutorGroup宣布與世界首位機器人公民索菲亞達成戰(zhàn)略合作。
官方表示，索菲亞未來將進入iTutorGroup旗下兩大在線教育品牌vipJr和TutorABC的課堂，并擔任學伴、助教、老師等多種角色。其中vipJr面向青少兒，TutorABC面向成人英語。
按照官方的介紹，索菲亞將以虛擬 3D形象在課堂上出現(xiàn)，她不僅可以參與師生互動，成為學員的學伴，而且基于海量的數(shù)據(jù)儲備和強大的運算能力，索菲亞還能夠針對特定知識點為學員進行答疑、講解，扮演人類老師的助教角色。
活動現(xiàn)場，索菲亞與老師、學員的互動演示
索菲亞的背后是AI，而處理海量信息及分析各種數(shù)據(jù)正是擅長的，在這點上，人類還無法比擬。
那么有人肯定會問，AI教師是否會取代人類教師？
iTutorGroup創(chuàng)始人、董事長兼CEO楊正大表示，隨著智能科技的深度運用，人類教師和AI教師能在未來的教育場景下各司其職、各盡其能。AI老師將承擔“教”的部分，而人類老師可以從繁瑣的“教”的工作中解脫出來，將更多的時間、精力用在與學生溝通，以及創(chuàng)造性的教學研究中，更好地從事“育”部分的工作。
iTutorGroup創(chuàng)始人、董事長兼CEO楊正大
從目前的趨勢看，AI教師不僅不會搶人類教師的“飯碗”，還可以將人類教師從繁瑣的重復的“教學”工作中解放出來，從而將精力用在與學生的溝通、引導、培育上面。
除了加速“教”與“育”的分離，推動行業(yè)革新外，楊正大強調，“我們邀請索菲亞成為合作伙伴，正是希望讓下一代有機會接觸更靠近未來的教育，接觸未來可能與每個人息息相關的先進科技，激發(fā)孩子探索未知的興趣和好奇心?！?/p>
據(jù)雷鋒網了解，機器人索菲亞誕生于2015年，由香港漢森機器人公司（Hanson Robotics）制造。外表以奧黛麗?赫本和創(chuàng)始人大衛(wèi)?漢森（David Hanson）妻子為原型，皮膚由一種名叫 Frubber 的仿生皮膚材料制成的，和人類幾乎沒有差別。
通過在眼睛和胸前裝攝像頭，以及人工智能技術，索菲亞可以感知、觀察、識別身邊人的動作、表情，并作出相應回應。目前，索菲亞可以模擬62種人類表情。2017年，索菲亞獲得了沙特阿拉伯政府授予的公民身份，并被聯(lián)合國開發(fā)計劃署（UNDP）委任為首位創(chuàng)新大使。
索菲亞去年在聯(lián)合國的會議上發(fā)言
與此對應，“AI網紅”索菲亞也曾遭遇過一些質疑。去年1月，深度學習代表人物 Yann LeCun 在 推特上公開指責索菲亞是場騙局。但索菲亞似乎并沒有受到影響，之后依舊高調參加知名節(jié)目。相關報道請看雷鋒網報道《機器人索菲亞的“騙局”》。
在關于索菲亞如何參與教學時，楊正大表示，因為索菲亞是可以分身的，大家今天看到的是索菲亞的硬件實體，未來我們會和漢森機器人公司把索非亞的智能放到云上面。所以，索菲亞可以變成在線的，或者放進玩偶里，在線下也可以與學員互動。
“從05、06年開始，大數(shù)據(jù)時代我們寫了非常多不同形態(tài)的演算法，因為教育里邊有一個很關鍵的地方就是老師、同學和教材怎么樣在每一堂課里面有最好的組合。我們的做法就是在每個老師、每個同學、每個教材上面分別打128個不同的標簽，因此你還沒有進來之前立刻就可以知道這個系統(tǒng)里邊哪個人跟你是相同或者類似，立刻在現(xiàn)有的系統(tǒng)當中匹配適合的老師。”楊正大會后接受采訪時表示。
雖然大家強調引入AI可以提升學習效率，但是人們往往會忽視道德上的風險。對此，楊正大認為有兩點風險。他認為科技只是教育實施的手段，變得的是手段，不變的是教育的目的。首先，第一個風險是有些人將技術用在了錯誤的方向，例如拍題找答案，可能會培養(yǎng)學生走捷徑的習慣?！拔覀€人覺得拍題對于教育的貢獻是負面的，不管有多少的客戶量我都覺得這是相對來講不道德的。”
第二個風險是關于隱私，學員在線上學習留下的所有軌跡是否可以分享出去。所以，什么公司可以拿別人的數(shù)據(jù)，什么數(shù)據(jù)不能拿，數(shù)據(jù)拿出去了還能否收回去，這些都是問題，需要法規(guī)商定。但是，不僅是教育行業(yè)存在這樣的道德風險，這是大家在數(shù)字化時代普遍面臨的抉擇。
官方介紹，公司在2017年成立AI教學研發(fā)中心。楊正大表示，iTutorGroup將持續(xù)加大對AI的投資研發(fā)，希望通過技術創(chuàng)新促進行業(yè)變革。
如今很多在線教育機構或多或少都引入了AI技術，但是在語音識別這塊還有許多問題沒有解決。
針對這一現(xiàn)象，楊正大表示，目前語音識別技術已經很成熟，不過在教育里面，就不僅僅是語音轉成文字這么簡單，而是要做語義辨別，就是講一段話讓人家知道實際是什么意思，所以，這個時代人工智能還有多非常提升的空間。
相關文章：
中共中央、國務院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》，重點部署建設智能化校園
科大訊飛合資設立新公司，探索腦機協(xié)同在醫(yī)療、教育領域應用和產業(yè)落地
雷峰網原創(chuàng)文章，未經授權禁止轉載。詳情見轉載須知。
