美國電氣與電子工程師協(xié)會（IEEE）高級會員、紐約大學(xué)坦登工程學(xué)院教授Vikram Kapila近日接受了科技媒體IEEE Transmitter的采訪，雷鋒網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，他談到了MR/AR/VR對當(dāng)今和未來社會的益處，并認為MR/AR/VR未來將與多種技術(shù)融合，重塑我們的生活、工作、學(xué)習(xí)和休閑方式。

以下是采訪全文，雷鋒網(wǎng)整理如下。

IEEE Transmitter：您在混合現(xiàn)實（MR）、增強現(xiàn)實（AR）、虛擬現(xiàn)實（VR）中的研究領(lǐng)域是什么？

Kapila：在MR/AR/VR領(lǐng)域，我的實驗主要是基于圖像技術(shù)，呈現(xiàn)高度自然的人機交互機制。我們把MR/AR/VR技術(shù)與機電一體化、機器人學(xué)、計算機視覺和控制工程進行整合，在數(shù)個領(lǐng)域開發(fā)一系列新奇的應(yīng)用。例如工程實驗室教育，直觀和自然的人與機器人交互，面向殘障、老年和中風(fēng)人士的機電一體化和機器人解決方案等等。

IEEE Transmitter：為什么MR/AR/VR很重要？這些技術(shù)能夠?qū)Ξ?dāng)今和未來社會帶來哪些幫助？

Kapila：下面的這些例子可以證明，MR/AR/VR技術(shù)很重要，因為它們能夠創(chuàng)造沉浸式的環(huán)境，促進用戶的參與度和積極性，并且包含自發(fā)機制，使得用戶在現(xiàn)實世界中與物體交互。另一個好處是，MR/AR/VR技術(shù)能夠通過人們已經(jīng)擁有的常用移動設(shè)備進行呈現(xiàn)。以下的例子闡明了這些技術(shù)的重要因素和益處。

在工程實驗室教育方面，MR/AR/VR技術(shù)能為學(xué)習(xí)者提供多種鏈接展示方式，這一技術(shù)能夠有效適應(yīng)學(xué)習(xí)者不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和偏好。此外，這些技術(shù)能縮小傳統(tǒng)（實體）和非傳統(tǒng)（在線）實驗室教育的差距。

在人與機器人交互方面，MR/AR/VR技術(shù)能夠帶來高度直觀和自然的界面，無需對操作員進行培訓(xùn)。此外，利用移動MR/AR/VR技術(shù)，能夠消除對研究級實驗室硬件以及對結(jié)構(gòu)化實驗環(huán)境的依賴，從而允許人們輕松地在現(xiàn)實世界和無準備的環(huán)境中部署機器人平臺。

在中風(fēng)康復(fù)方面，MR/AR/VR技術(shù)能夠呈現(xiàn)康復(fù)后的景象，維持患者的積極性，并提供目標(biāo)驅(qū)動的活動，這些都能對遠程康復(fù)的概念形成推動。

各類學(xué)術(shù)和行業(yè)研究最近已經(jīng)在3D設(shè)計、渲染、工程和建筑領(lǐng)域評估、產(chǎn)品裝配和拆卸，以及機械、工廠和設(shè)施的檢查與維護等方面，開發(fā)出引人注目的應(yīng)用。

未來，我們預(yù)計MR/AR/VR將逐漸與機器人、計算機視覺、機器學(xué)習(xí)、3D 打印等技術(shù)融合，從而更深度地影響各個領(lǐng)域，如教育、職場培訓(xùn)、人與機器人互動、遠程探索和休閑，以及實體和在線零售、建筑、裝修、維護、房地產(chǎn)營銷、健康護理等等。

IEEE Transmitter：具體而言，你們是怎樣利用MR/AR/VR技術(shù)的？你們的工作有何特別之處？

Kapila：我們的工作是獨一無二的，依賴于常用消費級設(shè)備呈現(xiàn)我們的MR/AR/VR環(huán)境。此外，我們已經(jīng)證明，利用移動設(shè)備可以幫助消除對研究級傳感和計算硬件的依賴，并且能夠呈現(xiàn)靈活便攜的解決方案，以部署到結(jié)構(gòu)化實驗室之外。

IEEE Transmitter：MR/AR/VR技術(shù)如何幫助世界各領(lǐng)域頂尖的研究者們，如教學(xué)、醫(yī)療、太空、考古？

Kapila：MR/AR/VR能夠讓全球新的領(lǐng)先者，在應(yīng)用中無縫集成各種技術(shù)，例如計算機視覺、機器學(xué)習(xí)、3D 打印以及其他技術(shù)。與Arduino、Raspberry Pi、ROS等開源硬件和軟件平臺類似，MR/AR/VR開源硬件和軟件平臺能夠讓不同領(lǐng)域的研究人員探索這些技術(shù)。

一些應(yīng)用案例將進一步展示這些技術(shù)對潛在用戶的廣泛用途。這些技術(shù)能夠促進高度直觀、自然和沉浸的遙控機器人技術(shù)，而這與太空、水下和建筑等的遠程探索高度相關(guān)。MR/AR/VR在教育方面有無數(shù)種應(yīng)用，例如實驗室教學(xué)、解剖、天文學(xué)、工程制圖、空間關(guān)系等等。此外，在制造環(huán)境中，維修工人將能在檢修過程中從MR/AR/VR受益。

IEEE Transmitter：您對MR/AR/VR未來五到十年的發(fā)展趨勢有何看法？

Kapila：我認為，MR/AR/VR將與機器人、計算機視覺、機器學(xué)習(xí)、3D 打印等技術(shù)逐漸融合，并對不同領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛影響。例如，在教育方面這些技術(shù)將帶來新奇的親身實踐式學(xué)習(xí)環(huán)境，以及沉浸式的學(xué)習(xí)平臺，以替代靜態(tài)、打印或在線書本。

此外，這些技術(shù)可允許無法實地考察的學(xué)習(xí)者，在模擬的物理環(huán)境下進行虛擬演練。MR/AR/VR技術(shù)將創(chuàng)造新的方式，向技術(shù)人員講解維修說明。借助Lowes、亞馬遜等公司的創(chuàng)新，MR/AR/VR技術(shù)將對零售行業(yè)產(chǎn)生顯著影響。未來十年，在工程和建筑設(shè)計、教學(xué)、游戲以及其他應(yīng)用中，MR/AR/VR技術(shù)將推動協(xié)作性的體驗。

IEEE Transmitter：關(guān)于AR/VR技術(shù)，請談?wù)勂渌€有什么您認為非常重要的方面？

Kapila：能夠活在并體驗這個技術(shù)融合的時刻真的很棒，它將塑造各種各樣的人類體驗，從日常生活、教育，再到工作、休閑等等。

via IEEE 雷鋒網(wǎng)編譯

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